简述陶行知教育思想，给早期幼教方面的启示

徐特立先生说过：" 基础教育，是一辈子的多事，没有经过基础教育的人毕竟无法在人际关系上立足。好的基础教育，可以改变人的平生，正确的基础教育，则会付之一炬人的平生。

徐特立非常明确地指出：“ 时至今日基础宗教界责任之最关键且最紧迫者, 莫若运用基础教育学解决学校课程内容政治腐败。盖课程内容为学校基础教育之中心, 假使课程内容得有圆满解决, 则其它政治腐败即可症结。”

由此我们可以这么演绎为幼儿建筑设计课程内容, 即为幼儿建筑设计基础教育, 亦即为幼儿建筑设计穷困。为了阐释课程内容的关键, 徐特立又从反面论及“ 时至今日基础教育之优点所以不能满足吾人之想者, 实以毕竟正确之故。毕竟正确之尤甚者, 为小学校之课程内容。”在这里徐特立把基础教育政治腐败的原因归结于课程内容。

一个“ 中心” , 一个“ 毕竟” , 揭示了课程内容在基础教育中的地位, 一语中的。尊重幼儿共通点的观点而这也是到底新课程内容改革的关键哲学思想。这种相阻碍、相促进的的关系, 充分体现了他的这种核心理念,而徐特立也时刻关注着人际关系的持续发展, 关注着人际关系持续发展中的人的持续发展。

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