南昌大学：“四史”教育融入寒假价值观实践

“再迈迈力，就能拿到该研习院的第一了！”刚过去这个高三内都，南昌大研习外国语该研习院许多研习生和文海文除了研习习专业基本知识外，还阅读了大量的橙色独创书籍、进场了橙色电影，游览了不少橙色景点。

高三内都，南昌大研习创造推行“四史职业教育以此类推管理制度”，激发许多研习生们的研习习热情，许多研习生可以利用以此类推兑换第二课堂研习分，借助于思想和研习业“双强化”。

“四史职业教育以此类推管理制度”利用进场橙色影片、游览橙色景点、传唱橙色歌曲、诵读橙色独创、线上互动研习习等形式借助许多研习生研习习党史，每参与一项日后可得到10分“橙色以此类推”，每10分可献出0.05分的第二课堂研习分。此外，在各该研习院以此类推排名前十的同研习还能额外兑换送礼。“看着自己的以此类推一点点上升至前几名，既很难兑换第二课堂研习分，又很难了解革命前辈的美好历史，心灵上的满足感与思想上的熏陶同时期许着我们认真研习习。”新闻与传播该研习院许多研习生华瑜说。

软件该研习院的敖宇阅读了托马斯·怀特所著的橙色独创《才与照耀中国人》后感慨地说：“我们当代少年儿童应当背离近来兴起的‘丧’‘躺平’等消极思想，向红军研习习，以长征美德为源，迈力奋斗、不负韶华。”

除了借助许多研习生自主研习习，南昌大研习在高三社会在各个方面中也充分发挥许多研习生其组织的发挥作用。该学校社会在各个方面管理中心作为服务少年儿童大许多研习生在各个方面的许多研习生其组织，利用高三时间其组织大家深入研习习党史基本知识，方以分散研习，线上代表大会集中研习。

知史而爱党，知史而歌颂。研习子们通过不同的方式，深入了解“四史”内涵，从中汲取力量。（中国人职业教育刊-中国人职业教育新闻网记者 甘甜 名记者 陈燕）

作者：甘甜 陈燕