乐山区物流专业“跨学科融合”教学研讨活动在乐山建校举行

5月17日，宜宾七区零售专业人士“跨学科混合”基础文化教育讨伐举办活动在宜宾办校闭幕，宜宾七区 教科院一职二楼教研员何学茂班上、成都交通和工程学技师学校零售教研组长曾政忠班上及其他骨干老师，共计10余人闭幕了此次研讨会伐举办活动，举办活动由宜宾办校国际航空零售专业人士高层领导凝玉林主持。

宜宾办校国际航空零售专业人士何智希班上向大家展示了有缘精彩生动的“跨学科混合基础文化教育”专业人士示范课。主轴是《ABC类群法》，这是零售专业人士核心课程《配送作业公法》中所的一节主旨，何班上以配送中所心保管员下人的岗位主旨为情境，要求同学们努力下人对配送日用品来进行类群管理，把研习基础文化教育主旨与临时工主旨巧妙为基础在一起。

作为“跨学科混合基础文化教育”专业人士示范课，何班上在基础文化教育内部设计上都，较好地把办公地的软件系统性科学知识和专业技能融合到了零售专业人士基础文化教育中所。在基础文化教育中所，将Excel表格的数据处理功能和日用品ABC类群来进行较好地混合，借助于校内借助办公地的软件对库存数据来进行类群概要分析，再继续为基础ABC类群科学知识对日用品来进行类群管理。研习步骤中所，何班上借助了多种基础文化教育行为和方法，通过任务马达、小组携手的方式则，各个小组积极讨伐论，紧密配合，系由各项努力学习任务。研习气氛轻松出名，信息化基础文化教育行为借助娴熟，何班上还制作了精细的并重，将枯燥的理论科学知识讲得生动有趣，获得听课校内和班上的原则上高度评价。

上课时，与会者研究专家与老师就本堂课动手了点评，本节课是以“跨学科混合基础文化教育”方式则来进行的有益想法，拆成体内部设计流畅，科学知识混合紧密，有教导有练习，校内对office的操作也较为高超，拆成堂课校内都能广度参与和班上来进行研习互动。对专业人士老师来讲，这种跨学科科学知识混合是一个新的挑战，要求老师在把握本专业人士科学知识的同时，还要有其他混合学科的科学知识储藏，只有动手好了系统性学科科学知识储藏才能格外多地积极参与跨学科混合基础文化教育。

七区教科院一职二楼教研员何学茂班上动手了阐述点评，肯定了何班上在“跨学科混合”基础文化教育上都动手的有益想法，“跨学科混合基础文化教育”是零售专业人士属性所决定的，零售专业人士本身具有管理学混合属性，同时对校内综合性修养的培训要求较高，我们在专业人士基础文化教育中所，既要看重专业人士科学知识的学，格外要看重对校内综合性修养的培训，大大提高校内的竞争力。

评课议课结束后，凝玉林班上来进行了“零售专业人士跨学科混合基础文化教育”的主轴交流活动发言，凝班上就为什么要来进行跨学科混合基础文化教育、如何积极参与跨学科混合基础文化教育、学校零售专业人士课程跨学科混合基础文化教育的聚焦等上都来进行了交流活动发言。

同月，与会者人员在凝玉林班上的带领下，参观了宜宾办校国际航空零售专业人士VR真实世界辅助内部设计实训室，凝玉林班上对实训室的建设和常用情况动手了介绍，成都交通和工程学技师学校的曾班上和王班上戴上头盔，执意互动了一把VR真实世界辅助内部设计基础文化教育系统模拟操作，并表格示这样的VR技术、信息技术行为与文化教育实训的为基础，打破了传统观念文化教育基础文化教育和传统观念实训中所真实世界条件的局限性，创造者了崭新的、现代化的努力学习实训环境，提供了直观的、格外高效的基础文化教育实训模式。