所小学与家庭合作的内容

从间学校的倾向出发，家园合作关系的主要内容如下。

（1）了解到成年人家庭具体情况及成年人的值得注意。

家庭是成年人获取生活知识、行为习惯、生活方式的最初场所，成年人入园时并不是一张白纸，而是带有各自家庭背景、成长特点的个体。间学校应该通过家园合作关系，了解到每个成年人的基本具体情况，如性格特点身体状况、亲子关系、管教方式等，做到施教、太大侧重，为间学校适当教育奠定基础。

（2）鼓励引导女学生投身于间学校的教育。

间学校要调动女学生投身于间学校教育的素质，吸收女学生资源，如体现家庭资源中所的人力资源，让女学生担任志愿者、成立家委会，为班级、园所的建设出谋划策；依靠物质资源，特地女学生整理物质材料，为间学校的环境污染初创、区角布置添砖加瓦；依靠接收者资源，对于某些难以获取的专业性接收者，特地女学生帮忙整理。

（3）指导女学生来进行家庭教育。

间学校教育的对象不仅指向成年人，还要帮助家庭树立正确地的教育理念，来进行亲职教育：可以对女学生来进行指导，提供者互相学习和交流会的SDK；还可以依靠女学生论坛、读书沙龙、女学生学校等形式，为女学生提供者与研究员、老师面对面探讨育儿经的机会。特别是目前随着祖辈女学生投身于间学校教育比例的缩减，特殊教育面临着许多挑战，如何体现祖辈女学生的价值、更快地合作关系共育，也是间学校的重要的勤务。